【摘 要】
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英语课程已经在教学当中被重视，无论是城市还是农村，但是在当今“应试教育”的体制下，英语教学过多的重视“教”而忽略“学”，学生对于英语的学习，以死记硬背为主，导致学生没有参与
【机 构】
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秦皇岛卢龙县燕河营镇小学 河北秦皇岛 066400
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英语课程已经在教学当中被重视，无论是城市还是农村，但是在当今“应试教育”的体制下，英语教学过多的重视“教”而忽略“学”，学生对于英语的学习，以死记硬背为主，导致学生没有参与感，提不起学习的兴趣，很难主动投入到英语的学习当中去。在初中英语教学方面，教师切勿忽视学生的创造才能，要重视学生的个性差异，培养学生听、说、读、写各方面能力。英语课程有异与其他学科，由于学生对英语的认知及解除较少，因此英语课很容易成为枯燥乏味的课程，学生无法投入，知识吸收的较少，到最后导致学生听不懂、说不出、写不出来的现象。那么如何在英语教学当中体现素质教育?如何使枯燥无味的英语课堂变得高效？笔者认为，需从以下几点出发：
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