论文部分内容阅读
本文分析了小学语文教学中提升学生学习兴趣的策略，教师要从课前导入、互动学习、赏识教育三方面努力，做好工作，提升学生的学习兴趣，促进学生有效发展。
浅谈小学语文教学中学生学习兴趣的调动策略
【摘 要】
：
本文分析了小学语文教学中提升学生学习兴趣的策略，教师要从课前导入、互动学习、赏识教育三方面努力，做好工作，提升学生的学习兴趣，促进学生有效发展。
【机 构】
：
四川省阿坝州金川县卡拉脚乡中心校 四川 624000
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2015年18期
其他文献
对应用型本科院校来讲,教育的理念应从“是什么”“为什么”的学科体系转向“怎么做”,“怎样做更好”的学习领域体系,强调“以学生为主体,以能力为本位”,大力提倡并积极推
语文教育承载着传承人类文明的历史重任,但目前我国中小学语文教育存在着极大弊端,只有发现了问题才有可能使语文教育逐步趋于科学化,才能使语文教育拥有自己的天空.
明确提出了文言文教学的要求是: “读文言文,要了解内容,能顺畅的朗读,背诵一些基本课文.”中规定的文言文基本篇目约占全部篇目的百分之二十.这些课文,文质兼美,有助于增强
众所周知，随着全球化进程的加快，英语在社会生活中的应用范围日益拓展，我国对于英语教学的重视程度也日益增加。为此，作为新时期的初中英语教育工作者要正视英语教育的意义，不断提
从企业文化的概念入手，揭示出版企业文化的内涵，通过对出版企业文化构建必要性的客观阐述，提出构建优秀出版企业文化的有效途径，对于新时期出版企业文化构建的研究，具有重要的意义
提起写作文,一些小学生往往唉声叹气,视作文为畏途,不会写,不爱写.作文难,难在哪里呢?难在无话可说,无事可写,无情可抒;或是有话不知如何表达.那么,怎样解决这些问题,培养小
相对于城市来说，农村地区学生的语文阅读基础较差、阅读材料少，这是目前多数农村小学面临阅读教学问题。基于此，笔者在本文中结合自身教学实践，在对当前农村地区小学语文教学现状
老师可以先给学生传达小组组合的原则，让学生自愿结合，老师掌握全局，根据学生实际情况再进行调整，要综合考虑成绩、性格、性别等各方面因素，强弱互补、刚柔相济，男女搭配，尽量优化小