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随着素质教育的深入实施和发展,新课程改革标准的提出,对于陈旧的教学理念的改革势在必行,特别是深受应试教育之苦的语文教育的改革尤为重要。如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,是每一位语文教师都梦寐以求的。 可现实情况却令人担忧,现在的学生,一上作文课,就眉头紧皱,做痛苦状。笔者认为主要原因是学生没有形成良好的作文习惯。为此,笔者在课改之后做了一些新的尝试和探索。 1、应先让学生认识到善
<诗经>中的祭祀诗歌反映出的祭祀先祖礼仪既顺应了天命,又契合了人伦;<楚辞>中的祭祀诗体现出'乐神'、'娱己'的原始精神,既使自然美渗入了人的精神美,也使人
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新意识和创造能力,培养21世纪的创新人才是当今社会发展和教育发展的大趋势,是未来社会和素质教育的本质要求。 教师必须更新观念,提高对创新能力培养的认识 要培养学生的创新能力,首先要清除教师的模糊认识,树立适应知识经济的新型教育观和人才观。只有对创新能力培养具有清醒认识的教师,才能在教学活动中宏观地把握培养新型人才的根本目标
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随着学生主体性的日渐凸显,自主学习似乎成为教育界新的潮流趋势。但是笔者通过调研发现,许多外语教师对自主学习的理解比较模糊,更有甚者将自主学习等同于"自学"。如何将课堂