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追本溯“圆” “圆”来如此
追本溯“圆” “圆”来如此
来源 :中国数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sz_davild
【摘 要】
:
通过对一道题目的研究,寻根问底、领悟本质,将圆化隐为显,揭示其特点,把握其规律,实现解一题、会一类的目的.
【作 者】
:
王金水
林晴岚
【机 构】
:
福建省厦门市后溪中学,福建教育学院
【出 处】
:
中国数学教育
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
辅助圆
生圆法
建构圆
化隐为显
【基金项目】
:
福建教育学院基础教育研究立项课题——数学文化促进初中数学课堂教学的实践与研究(JYYB-2018023);福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题——基于数学核心素养考查的中、高考试题研究(FJJKCG17-086)
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通过对一道题目的研究,寻根问底、领悟本质,将圆化隐为显,揭示其特点,把握其规律,实现解一题、会一类的目的.
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