化隐为显相关论文
以中考复习专题课《探究与圆相关的最值问题》教学为例,通过精心选题、创设情境、感悟模型、建立模型、活用模型、总结提炼来组织......
数学是一门高度抽象、逻辑性很强的学科,小学生思维又正好处于直观形象思维阶段,为了较好解决“抽象性”与“形象性”这对矛盾,我......
“三文”(文字、文章、文化)引领下的古代散文复习应该“化零为整”“化隐为显”“化点为面”,只有这样,才能改变学生复习的低效状......
在中考压轴题中，经常会遇到一些题目，看似与圆的知识无关，但若能联系圆的性质，将会使问题更为直观，探究更为完整，化隐为显，化难为易。下面......
一、课堂教学渗透化归思想的教学原则1.化隐为显原则在数学学习时,学生往往只注意到数学知识,而忽略深层的思想方法,教师要通过引......
本文通过探究两个联动点路径长度的关系问题,展示基于学生最近发展区的多种解法,体会三角形内心与圆的知识的关联,实现由源于教材......
许多难题除了具有内容的综合性、解法的技巧性之外，还有许多必要因素的隱蔽性，常见隐含条件的概念性等.我们要善于把隐含条件挖掘出......
转化是小学数学学习中常用的策略,根据从已知到未知,从简单到复杂,可以使问题化繁为简,化难为易.本文从有效习题设计的角度,浅谈转......
“数学是思维的体操”，思维是解决问题的前提，抽象思维更在解决数学问题中起着重要的作用.然而一个问题的成功解决往往仅靠抽象的孤......
"三文"(文字、文章、文化)引领下的古代散文复习应该"化零为整""化隐为显""化点为面",只有这样,才能改变学生复习的低效状态,让学......
利用多项式乘法,容易验证:x+ax+by+ab=(x+b)(y+a),这个分解式对于初中生来说,比较陌生。但在各级数学竞赛中,却有广泛的应用,特别......
相对于《义务教育数学课程标准(2011年版)》"四基"中的其他"三基",数学基本活动经验显得更为内隐。如果数学基本活动经验仅停留在......
在数学学习中优化解题方法很重要,好的解题方法会使问题化繁为简,化隐为显,化难为易,达到事半功倍的效果,本文介绍配对......
所谓数学问题实质是通过命题转换将未知的问题化归为已知的或易解的问题。本文就下面例子谈谈命题转化的几种非常规策略。 1欲简......
《我国政府受人民的监督》一课教学中,通过尝试将'双环学习理论'迁移至高中思政课教学,实现了'知识背后''所......
写议论文要透辟地剖析事理,除了努力提高认识能力之外,还要掌握分析方法,如何掌握分析方法呢?古人说:“论如析薪,贵能破理。”就是......
在翻译理论的宏观领域不断有新的突破、呈现异常活跃的发展状态的时候,对其相应的微观领域的研究却是相对沉寂,似乎并没有明显的理......
用地道汉语进行的再创作──读《英汉对照吕叔湘译文三种》宗福常Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＬｕＳｈｕｘｉａｎｇ，ａｃｅｌｅｂｒａｔｅｄＣｈｉｎｅｓｅｌｉｎｇｕｉｓｔ，ｉｓａｌｓｏａｎａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄｔｒａｎｓｌａｔｏｒ．ＨｉｓＣｈｉｎｅｓｅｔｒａｎｓｌａ.........
转化思想是一种重要的数学思想,它是指将未知的、繁难而复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、简单明了的问题。转化思想的学习和......
摘要内容：随着全球化进程的日益推进，国际交流特别是文化交流在多边关系中的作用日益重要。而游记类文本作为文化交流的一个重要载体......
在运用基本不等式求最值时,要注意使用“一正、二定、三相等”条件,而在寻找定值时,有时条件不够明显,常需要采用拆项、添项、变形......
"转化"是小学数学中的基本思想,其本质是把原问题尽可能转化为能解决或较易解决的问题。本文从化新为旧、化隐为显、化抽象为具体......
“圆”是初中几何中重要且较难的内容,也是历届中考压轴题的首选.本文对近几年的热点题型“定线段所张的角——构造辅助圆”进行分......
几何直观能力具有帮助学生较好地理解数学本质和促进学生思维发展的功能,在数学教学中应重视培养学生的几何直观能力。具体来说,培......
