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我国当下的教学模式中，教师大多将主要精力放在课本知识的讲授上，而忽略了学生在日常生活中，所能获取到的学习途径和效果。这种教学模式，由于过于注重教材，而忽略了学生的感受，导致学生在学习的过程中始终处于被动学习的状态，在课堂上几乎是听教师讲课，学生灵活运用知识的机会少之又少。本文作者根据自己多年的教学经验，简要谈谈如何在小学语文教学中运用默会知识。