2010年3月25日上午第二节课时，某中学九年级68班学生赵某向老师请假后上厕所，同年级67班学生杨某、张某和69班学生易某分别向老师请假后上厕所，4人在厕所时，易某告诉其他两人：他就是“赵某”，杨某指着赵某骂，并用拳脚殴打赵某，张某用右脚朝赵某的腹部猛踢了一脚，赵某站立不稳，滑倒在厕所的小便池内，接着杨某用手又打了赵某一拳。看到赵某站立不起，三人便一起将赵某送到学校医务室，医生对赵某进行诊断后立即通知了学校领导，班主任通知了赵某的父亲，同时将赵某送到医院进行治疗，赵某在医院治疗了105天，出院后，对自己所受的损伤申请了司法鉴定，其结论为：股骨头坏死与2010年3月25日所受外伤之间存在因果关系，伤残等级为七级。赵某后续进行了6次左侧人工全髋关节手术。
　　2011年8月24日，赵某及其监护人委托律师就“赵某与杨某、张某、易某、学校侵权责任纠纷一案”向所在地人民法院提起诉讼，请求判定赔偿赵某医疗费、住院伙食补助费、营养费、护理费、交通费、残疾赔偿金、精神损害抚慰费和人工全髋关节置换医疗费共计60万元人民币。
　　案件发生后，人民法院审理期间，4位学生的家长和学校产生纠纷，焦点分歧是学校是否应当承担赔偿责任。学生家长认定学校应当承担赔偿责任，因为赵某是未成年人，伤害发生在校园里，而且是上课期间，学校未尽到教育管理职责。具体理由：一是赵某平时欺侮了其他同学，学校没有对其采取教育和管理措施，引起杨某等三位学生为同学抱不平；二是老师上课不久就批准学生上厕所，对学生长时间离开教室采取放任态度，导致伤害事故发生。
　　学校认定自己不应当承担赔偿责任，因为张某所受的损害是杨某等3人共同故意实施的，学校在这起伤害事故中不存在过错。其具体理由：一是学校制定了系统的学校安全管理制度，并通过多种形式和途径经常对学生进行思想道德、行为规范和安全法纪教育，尽到了教育和管理职责；二是4位学生来自三个不同班级，请假上厕所，老师无法预见他们会打架伤人，行为并无任何不当，而且学生上厕所的行为与赵某所受的损害之间不存在因果关系；三是赵某受到伤害之后，学校立即组织救治，通知了家长，垫付了医疗费用，并经常到医院探望学生。
　　人民法院通过审理判决如下：杨某、张某共同直接实施了殴打赵某的行为，他俩侵权行为的结合直接导致了赵某伤残事实的发生，其中张某的责任大于杨某，易某虽未动手殴打原告，但其行为也有过错，其责任小于杨某、张某。根据《中华人民共和国侵权责任法》第十二条规定：“二人以上分别实施侵权行为造成同一损害，能够确定责任大小的，各自承担相应的责任；难以确定责任大小的，平均承担赔偿责任。” 《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条规定：“无民事行为能力人，限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。”法院通过开庭审理后判决损害赔偿责任比例为：杨某承担35%；张某承担40%；易某承担25%。《中华人民共和国侵权责任法》第三十九条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身伤害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。”在这起学生伤害事故中学校尽到了自己的职责，在主观上无过错，因此，学校不承担赔偿责任。
　　通过上述案例，我认为学校预防和处理学生伤害事故，主要应做好以下几个方面的工作：
　　一是学校要制定科学系统的学生安全管理制度。如学生安全行为规范要求、教师安全工作行为规范要求、学校和家长签订的安全协议、学生请假制度、学生奖惩制度、门卫管理制度等。
　　二是学校场地、设施及设备要完全符合安全标准。
　　三是学生发生伤害事故或生病后，学校要积极主动、及时合理地应对，现场工作人员第一时间要组织施救，并报告学校相关部门领导，通知监护人，原则上要送学生到医院治疗，教职工不能凭主观臆断学生伤病情况，粗心大意或盲目自信，不能延误救治时间，否则，对因延误救治而扩大的损失要承担相应的责任。
　　四是要及时调查取证，必要时请公安派出所进行调查取证。及时取证，保全证据，有利于事故纠纷的处理，错过最佳时间，取证会遇到困难，难以收集全面系统的证据材料，这会对事情处理带来很大的困难。
　　五是事故发生后，要成立工作小组，统筹协调处理，与家长沟通协调，做好相关当事人的思想工作，主动向上级主管部门汇报，申请学生参与投保的保险公司受理案件，保证学生受到伤害理赔的落实。
　　六是学生日常行为规范教育和安全教育要常抓不懈，要使学生安全工作科学化、规范化，强化师生的安全意识，提高师生防范风险、应对紧急状态的能力。
　　（作者单位：湖南省岳阳市第九中学）