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目的
探究转变体位护理联合抚触对新生儿肺炎肺功能、心理运动功能及智能发育的影响。
方法选择2018年1月至2019年6月在常熟市第一人民医院住院治疗的60例新生儿肺炎患者作为研究对象，按照入院治疗顺序依次将其纳入对照组和干预组各30例。其中对照组采用常规护理方式，干预组采用转变体位联合抚触的护理方法。比较两组的临床疗效，并分别统计分析两组入院后第1、3、7天时患儿的肺功能情况。对患儿进行为期半年的随访，比较入院时和出院后6个月时两组的心理运动功能和智力发育的情况。
结果干预组的临床总有效率是90.00%，对照组的总有效率是66.67%，干预组大于对照组(χ2＝4.812，P＝0.028)。两组的呼吸(R)、心率(HR)均表现下降趋势，在不同时间点、不同组间以及不同时间点差异均有统计学意义(P<0.05)，且在入院第3、7天均为干预组低于对照组(P<0.05)。两组的SpO2均表现上升趋势，且在不同时间点、不同组间以及不同时间点差异均有统计学意义(P<0.05)，且在入院第3、7天均为干预组高于对照组(P<0.05)。在为期半年的随访中，干预组和对照组的失访率分别是3.33%和6.67%，出院后6个月时干预组和对照组的MDI分别是(89.38±2.19)和(86.87±2.08)，PDI分别是(100.38±2.39)和(96.37±2.41)，均较入院时升高(P<0.05)，且干预组高于对照组(P<0.05)。
结论采用转变体位护理联合抚触的方式，有利于更为有效地改善肺炎新生儿的肺功能情况，促进其心理运动功能和智能发育。