浅论教学语言艺术

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教师的教学语言是一种专业语言,它是由教学工作的任务,性质和特点决定的.教师向学生传道、授业、解惑,以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为媒介.教师通过情趣盎然的描述,鞭辟入里的分析,入木三分的概括,恰到好处的点拨,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得精神上的满足.正因为如此,教学语言为历代教育家所重视.我国古代教育名著《学记》提
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江西省1982~1990年法定报告传染病的漏报率总趋势是逐年下降,89年略有回升。全省六市五地,城乡居民平均漏报率为62.50%,漏诊率为13.84%,并且农村高于城市。各级医疗机构平均漏报
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观察83例误服避孕药女性患儿的阴道细胞涂片与同龄正常女童作了比较,结果表明,误服避孕药后的阴道细胞涂片呈现一过性不同程度影响,显示阴道细胞检测是诊断体内雌激素水平高低的简
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“隐”与“显”,是我国古代诗文美学评析的一对范畴,二者在一首诗或一篇文章中,如能结合得体,那就更美了。刘勰在《文心雕龙·隐秀》篇里讲过:“隐也者,文外之重旨也;秀