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随着新课改的进一步推进与实施，初中语文教学有了很大的转变，但不可否认，当前在实际教学中还存有诸多弊端，如学生学习语文的兴趣不高，阅读理解能力不强，写作时候无从下笔的尴尬现象。这些问题为我们教学带来了很大困难，直接影响了初中语文课堂教学质量与效果的提升。所以，作为一名新时期下的初中语文教师来说，我们需要认识到这些问题的存在，并积极借助阅读教学提升学生的写作水平，将读写有效结合起来。鉴于此，本文详细探究了初中语文阅读教学促进学生写作水平的途径，旨在推动初中语文课堂教学的有序发展。