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依据《英语专业四级考试大纲》（2012）及《英语专业四级考试评分标准》（2012）,采用定量分析的方法,以惠州学院英语专业四级考试成绩为研究对象,研究其语法成绩与写作成绩的总体情况及其关系,并研究语法能力对写作能力的影响。结果显示：英语专业学生语法成绩普遍不高;语法成绩与写作成绩呈正相关;语法水平不同的学生在作文上表现出一定差异。研究结果为学生的语法和写作学习找到一个＂突破口＂,也为教师的语法和写作教学提供有效建议。