【摘 要】
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基于化学热力学“三多一复杂”的课程特点和学生“难学、难懂和难掌握”的难题,本文致力于化学热力学多模式教学方法的探索与实践工作,分别介绍了设疑启发式教学方法,探讨式
【机 构】
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中国地质大学（武汉）材料与化学学院
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基于化学热力学“三多一复杂”的课程特点和学生“难学、难懂和难掌握”的难题,本文致力于化学热力学多模式教学方法的探索与实践工作,分别介绍了设疑启发式教学方法,探讨式教学方法以及点线串联和归纳总结混合教学方法。此三种教学方法在化学热力学教学中的灵活运用,可以帮助学生建立高效学习模式,形成行之有效的学习方法,并有利于学生综合能力的培养,在化学热力学教学过程中具有一定的参考借鉴意义。
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