小学体育教学中情感教育的实践

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新课改大胆颠覆传统的“知识目标中心论”,强调将知识、能力、情感融合的“三维价值现”.小学体育教学必须以此作为风向标,无论是教学观念还是教学行为,都应当强调对体育知识、体育技能和情感价值的综合实施.本文立足于情感教育,探讨如何在小学体育教学中将情感教育落到实处.旨在为小学生提供更富有情趣的教学空间,激发小学生对体育学科的兴趣,养成乐于锻炼身体的好习惯,对于学生形成良好人格和未来全面发展均有重大意义.
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