论文部分内容阅读
摘
初中数学教学中的分层教学模式构建之研究
【摘 要】
：
摘 要：在我国新课程改革进程的逐步深入过程中，因材施教教育思维已经成为教师创新课堂教学模式的关键所在，其中，围绕初中数学教学工作，通过应用分层教育理论，能够在有针对性根据不同学生学习特点及学习需求采取正确教学方法的基础上促进学生的个性化发展，并最终满足差异化教育的基本要求。对此，借助分析分层教学模式在初中数学教学中的应用必要性，浅述分层教学模式的基本应用原则，在结合实际的基础上于学生分层、教学目标
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
[摘 要：随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是与校园网的接轨，为教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为教育开辟了广阔的前景。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，开展多媒体教学的探索与研究有着十分重要的意义。 关键词：小学语文;多媒体;教学;融合发展] 信息技术的发展给教育带来了革命性的影响。进入21世纪以
[摘 要：爱尔兰有着悠久的历史和丰富的文化内涵，同时还有许多具有特色的节日庆典，包括最富爱尔兰特色的圣帕特里克节、圣诞节以及圣斯蒂芬节等。这些节日庆典起源不同，时期不同，其自身特殊的庆祝对象和娱乐形式也不同，但都具有民间节日游艺的某些普遍特点。 关键词：爱尔兰;节日;庆典] 庆典（Celebration）是一种仪式性节日游艺形式，是凝聚個体与群体（民族、社会、国家）的物质与精神纽带。庆典的仪式
[摘 要：“积极倡异自主、合作、探究的学习方式”是新课程的基本理念之一，其中自主学习是合作、探究学习的前提和基础，它不仅是当前课程教育改革所推行和倡导的学习方式，同时更是一种学习能力。在新的课程教育中，自主学习能力的培养又是转变教学方式和学习方式的重要手段。因此，如何培养学生自主学习能力已成为我们一线教师等待解决的问题。 关键词：自主学习;课程教育;新课程] 一、环境浸润 情感熏陶 自主学习
[摘 要：新时期高中学生的思想观念发生了显著变化，如何采取有效管理策略加强对学生的生活教育、学习管理，已成为高中班主任面临的主要问题。所以，在新课程改革背景下，高中班主任应该及时转变管理模式，创新管理体系，实现“爱”与“严”的有机融合，全方位做好学生的思想教育工作和生活学习指导，助力学生全方位成长。 关键词：新课程改革;高中班主任;工作] 高中班主任在开展工作时，既不能过于“溺爱”，也不能过于
[摘 要：数学时代，儿童对图像消费呈现低龄化现象，本文结合相关调查和数据，从“儿童图像消费的现状、危害、原因及对策”四个方面阐述，期待全社会理性对待儿童图像消费的问题，实现良性突围。 关键词：数学时代;儿童图像消费;智能手机] 随着智能手机普及率的提升，低龄化使用手机越来越常见，儿童对图像的消费越来越普遍，但由此引发的社会问题也越来越明显。那么，“10”后儿童对图像消费的现状如何，社会、学校、
摘 要：在初中数学教学中不仅需要保证学生掌握教材中的知识，同时还需要对学生的数学探究能力进行培养，提升学生独立思考自主探究的能力。在此教学要求下，在初中的数学教学中数学实验的重要性不断凸显，数学实验通过让学生亲自的动手操作对问题进行观察思考从而获取知识的一种探究方法，同时也是对学生能力进行培养的一种重要的教学途径。在当前的教育发展阶段下，在初中的数学教学中需要落实实验教学，充分发挥实验教学对学生探
[摘 要：随着现代教学理论的发展，教学物质条件的不断提升。信息技术在课堂教学中逐步得到了越来越广泛的应用。信息技术的广泛应用不仅带来了教学创新的潮流，也引发了教师的教学反思。本文将对信息技术在小学课程教学中应用的利与弊进行分析和讨论，希望能够给相关教学实事求是的教学发展提供参考和帮助。 关键词：小學数学;信息技术;应用分析;利弊反思] 在学校教育中，学生为教师教学主体，教师的课堂教学都需要围绕
[摘 要：创新是一个民族的灵魂，每位学生都有创新的潜能，关键在于我们教师如何有效地挖掘，让每位学生的创新能力都得到培养和提高，数学作为一门重要的基础学科，应十分重视学生创新能力的培养，让学生掌握方法，自主学习，获得创新的体验，养成创新的习惯。 关键词：数学教学;创新意识;培养] 著名教育学家尼尔·波斯特曼说过：儿童入学时像个问号，毕业时则成了一个句号。当前的学校教育正逐步地进行着验证，“百年不
[摘 要：六年级是小学的最后一个阶段，也是学生毕业走向初中的关键时期，这就要求数学老师和学生将更多的时间、精力以及资源投入这一阶段，及时采取有效的复习措施，系统、全面的复习小学数学的重点知识，让学生顺利通过毕业考试，为进入初中学习阶段打下坚实的基础。 关键词：小学六年级;数学复习;有效教学策略] 要想有效做好六年级数学的复习工作，需要采取优秀、系统的复习方法，制定明确的复习目标，注重学生应用题