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整体阅读是初中语文阅读教学方式之一,便于学生快速提取文本信息,概括文本中心,提升阅读速度和效果。在本文中,本人将结合自身的教学经验,按照立足文本巧导入——融合文本初感知——紧抓文本细分析——回归文本妙总结四步,介绍初中语文整体阅读教学策略,为一线教师提供教学借鉴。
初中语文的整体阅读教学分析
【摘 要】
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整体阅读是初中语文阅读教学方式之一,便于学生快速提取文本信息,概括文本中心,提升阅读速度和效果。在本文中,本人将结合自身的教学经验,按照立足文本巧导入——融合文本初
【机 构】
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山东省东营市利津县陈庄镇中心学校;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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