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【正】教学内容:国标苏教版小学数学五年级下册第三单元第22- 23页。教学目标: 1.在现实情境中,让学生通过具体的操作领会公倍数和最小公倍数的含义,会用列举的方法求10以内两个数的最小公倍数。
“公倍数和最小公倍数”教学设计
【摘 要】
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【正】教学内容:国标苏教版小学数学五年级下册第三单元第22- 23页。教学目标: 1.在现实情境中,让学生通过具体的操作领会公倍数和最小公倍数的含义,会用列举的方法求10以内
【机 构】
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江苏睢宁县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年2期
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