【摘 要】
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“剪彩”仪式源于美国。20世纪初,美国各地的商人习惯在商店开张那天早晨,在门前横系一条布带,以防顾客在营业前涌进。1912年,在美国圣安东尼奥的一个小镇,一家商店准备开张,
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“剪彩”仪式源于美国。20世纪初,美国各地的商人习惯在商店开张那天早晨,在门前横系一条布带,以防顾客在营业前涌进。1912年,在美国圣安东尼奥的一个小镇,一家商店准备开张,店主威尼斯按习俗也在店门前横系一条布带。不巧,他的小女儿牵着小狗匆匆跑出店门外去玩,把布带碰断了。在外面等候多时的顾客以为开始营业了,便纷纷涌进来,霎时顾客
“Ribbon Cutting ” ceremony originated in the United States. At the beginning of the 20th century, merchants from all over the United States were accustomed to opening the store the morning of that day, crossing a tape in front of their door to prevent customers from pouring in before the business. In 1912, in a small town in San Antonio, USA, a shop was opened and the owner of Venice stamped a tape in front of the shop. Unfortunately, his little daughter hurriedly pulls out of the shop and pulls the cloth off. Customers who wait outside for a long time think that they have started to operate, and they have flooded in. Immediate customers
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【摘要】我们经常可以在历史课中看到这样的情景:讲坛上,教师口若悬河;讲坛下,学生死气沉沉。原因主要表现在教师缺乏教学技巧;学生对历史课缺乏兴趣。如何激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,变被动学习为主动学习,创造一种活跃的课堂气氛,打造高效课堂呢?这是每位历史老师都十分关心的问题,本人从学习兴趣、方法途径等方面谈谈自己对高效课堂的研究的观点。 【关键词】学习兴趣 方法途径 高效课堂 【中图分类号
分别采用喷丸处理、多元氮碳共渗及喷丸+多元氮碳共渗复合强化处理3种方法对5CrNiMo钢试样及其热锻模具进行了表面处理,采用金相显微镜、显微硬度测试仪以及高速往复微摩擦试
【摘要】生本理念下的小学语文教学,教师要立足文本,以学定教,在分层教学中实现高效教学。教师要采用多种教学方法并巧妙结合进行教学,调动学生的学习积极性和情感参与,让每一个学生都能在合作学习的过程中充分展现自我,提升语文学习能力。 【关键词】生本理念 小学语文 教学 【中图分类号】G623.2 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-0045-02 生本理念下的小学语文
【中图分类号】G623.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-0031-01 心理学家皮亚杰指出:“教育的首要目标在于培养有创新能力的人,而不是重复前人所做的事。” 的确,国家要兴旺,民族要昌盛,社会要进步都离不开创新。课堂教学,是培养学生创新能力的主阵地,优化课堂教学对培养学生的创新意识有着举足轻重的作用。对此,我深有感触,下面我就谈几点自己粗浅的体会: 一、巧
【摘要】随着教育现代化的普及,多媒体计算机辅助教学越来越多地用于教学实践,特别是班班通项目的完成,更变革着我们的教学活动。但如何加以运用,使之发挥更大的作用,却是一个值得探讨的话题。笔者拟从教学实际和听课情况出发,谈一点儿自己的认识。 【关键词】多媒体 课堂容量 创设教学情境 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)12-0048-01 多媒体
采用磁控溅射和电弧离子镀技术在γ-TiAl合金表面制备NiCrAlY/Al复合涂层,研究了复合涂层对提高γ-TiAl合金抗高温氧化性能的作用机理。经950℃恒温氧化100 h后,涂层表面未发
目的 研究米力农在治疗急性心功能不全应用中的效果、不良反应及护理注意点方法 通过对36例急性心功能不全患者在使用米力农进行治疗时,观察其效果及不良反应及护理对策结果
叶圣陶先生说:“语文教师是引导学生看书读书的. ”也就是学生不懂的地方,教师要稍加点拨,使他们开窍.让学生从不懂到有点懂到全懂.新课标明确指出“学生是语文学习的主体,教
【摘要】在初中语文课堂教学中,教师要想不断提高课堂教学的成效,创设高效语文课堂,就必须立足于学生的学习特点,注重因材施教,创新课堂教学方法,进而不断提高语文课堂的教学效率,让学生在轻松愉快的课堂上掌握更多的语文知识。笔者在本文中就如何创建高效语文课堂进行分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。 【关键词】初中 语文 高效课程 反思 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】
【摘要】信息技术是现代科学技术,是信息社会的主要技术之一,它对人类文明社会的进步与发展产生深远的影响。它作为一个前沿学科,更要适应新课改的需要,这就需要我们教信息技术教师不断地去探索、去研究。素质教育要求教师在教学中积极探索,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知识,促进学生在学习过程中想得新、想得巧,从而将学生引入创新学习的境界。信息技术课程是一门以操作为主的学科,我校开设信息技术为适应城市信息社