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高等院校使用一张问卷开展学生评教并涵盖所有课程的情况普遍存在。大学英语作为一门公共基础课，有其特殊的课程特点，需要一套专门的评教体系。由教学共性指标和个性化课程评教指标共同构成的大学英语评教体系，有助于提高评教数据的可读性，提升反馈信息的有效性。
大学英语课程专用学生评教体系探究
【摘 要】
：
高等院校使用一张问卷开展学生评教并涵盖所有课程的情况普遍存在。大学英语作为一门公共基础课，有其特殊的课程特点，需要一套专门的评教体系。由教学共性指标和个性化课程评教
【机 构】
：
四川大学外国语学院
【出 处】
：
大学教育
【发表日期】
：
2015年1期
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