【摘 要】
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<正> 最近,接触到日本长期从事中小学建筑研究和设计的一些专家、教授,因而有机会较系统地了解到近八十年来日本在中小学教育体系和相应的学校建筑设计方面的演变和进展情况
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<正> 最近,接触到日本长期从事中小学建筑研究和设计的一些专家、教授,因而有机会较系统地了解到近八十年来日本在中小学教育体系和相应的学校建筑设计方面的演变和进展情况。感到尽管中日两国在国情、传统、自然环境风俗习惯上存在差异,但在“学校建筑设计”这个特定领域内,也有许多共同之处。因此学习和研究他们的经验,对今后改进和提高我国中小学建筑设计水平,肯定会有所裨益。
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