我们在很小的时候都听过这样一句话：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我们可以说是伴着这句话长大的。考了好成绩不能太张扬，运动会得了名次也不能表现得太兴奋，作文比赛获奖了要表现得很平淡，唯恐被别人说：“得了一点荣誉就不知道什么了。”从来不敢表露半点骄傲自满的情绪，生怕一不小心骄傲起来，马上又会落到后面。大人们也一直都是这样身体力行的，表现好了也不怎么大加赞扬你，只是一幅轻描淡写的样子：“考这么个成绩有啥了不起？不要骄傲，下次考得再好点。”在当时，大家好像也都习以为常，因为觉得父母和老师是对自己要求高，为自己好，无可厚非，认为大人教育孩子都是这样。
　　可等到长大一点，有时看一些外国片子，却发现外国人经常直接夸赞孩子，有时明明是一点小小的成绩，可父母却非常夸张：“汤姆，你是最棒的”；“迈克，你太了不起了”；“玛丽，你真能干，比妈妈强多了”。等等，似乎让人觉得有点“肉麻”。再到后来学习了一些教育理论，才发现原来人家外国人这种做法很科学，这样做有利于培养孩子的自信心。每个孩子都需要发现、欣赏、和鼓励，而我们的教育恰恰不重视这一点，这对孩子的成长极为不利。
　　我们现在的孩子最大的问题就是自信心不足，甚至很多大人也如此。我从小也是在这样的传统教育中长大的，最后的结果就是极端的自卑，上大学之后几乎不能和人正常交往，更别说在公共场合发言，根本就不可能。后来，在我从事咨询的过程中也不止一次的看到我当年的翻版，我相信他们也都是那两句话的牺牲品：当他们成功的时候，没有得到应有的重视和强化，使得成功在他们的成长中没有留下太深的印象。在他们成长的过程中，那些成功的经历都被轻描淡写的忽略掉了。恰恰相反，由于为了保持不断的进步，大人往往提出更高的要求，就使得成功与更大的压力和焦虑联系了起来。这就很容易让孩子产生这样的想法：“我这次的成功只是偶然的，如果不再努力的话，下次一定会失败。”反而使失败成了一种宿命的结果。再加上当孩子失败的时候父母往往严厉斥责，有时还会说：“都怪你取得一点成绩就骄傲造成的”。这样就无形中把失败的阴影牢固的笼罩在了孩子头上：成功了，殚精竭虑，唯恐下次退步；失败了，也无法释怀，担心再不不可能成功。永远没有愉快的体验，情绪更多的关注在失败上，就使得他们心里失败的体验被无形中夸大了，而成功的体验被缩小了。一个人是经常体验成功的感觉还是体验失败的感觉，这是一个人自信还是自卑的关键。
　　我们的大人总信奉“对孩子要有好心不能给好脸。”即使孩子考的成绩很好也还是拉着一副脸，这样就会让孩子找不到安全感，无所适从，最后得出结论：我是一个失败的人，我是永远不会让大人满意的，我是一个无能的人。这种无能感和失败感就是导致孩子自卑的一个原因。
　　我们现在再回头来审视一下这句话，反思一下我们的教育观念，就会发现：我们真正应该做的是反其道而行之。当孩子成功了就要大加赞赏，哪怕是夸大其词的表扬，要让他从这件事情的成功中认识到：“我能做好这件事，我就能把其它的事都做好，我是一个成功的人。”让他自己深信不疑自己就是最棒的，最好的。就算他有这样的想法又有什么关系？是不是担心他不努力了？如果看到他不努力了，那也只需针对具体的方面加强一下就行了，一个小孩子的“尾巴”再翘又能翘到哪里去呢？
　　所以，不必怕孩子骄傲，不要吝啬于你的微笑、鼓励和赞扬，孩子需要赞许的目光，何况骄傲远比自卑的危害要小得多。要想让你的孩子成为阳光、自信的孩子，就大胆的鼓励他吧，哪怕“肉麻”的夸他也不为过。