【摘 要】
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<正>自党的十八大报告首次将"立德树人"确立为教育的根本任务以来,中学各学科都在积极探索如何在本学科进行立德树人教育。历史学科作为人文社会学科,本身就承担着培育学生人
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<正>自党的十八大报告首次将"立德树人"确立为教育的根本任务以来,中学各学科都在积极探索如何在本学科进行立德树人教育。历史学科作为人文社会学科,本身就承担着培育学生人生修养的教育任务,在中学历史教学中如何进行德育渗透是广大教师关注的焦点。以下结合自己在教学和教研工作中的体会,谈谈在中学历史教学中进行德育渗透的几点思考。意在高远在历史教学中,许多教师利用教学内容对学生进行道德、品行培育,并且在教学实践中进行了实
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