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心理学研究表明:小学生好奇心强,模仿力强,表现欲望浓。这就要求我们在课堂上应该关注学生的“情感”,保持他们学习英语的“热度”,组织学生开展丰富多彩的活动,让学生在听听做做、说说唱唱、蹦蹦跳跳、玩玩演演中培养兴趣,丰富情感,获得一些感性知识,发展他们的语言能力,为进入中学学习奠定初步的基础。
关注“情感”,保持“热度”——浅谈激发、培养和保持小学生学习英语的兴趣
【摘 要】
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心理学研究表明:小学生好奇心强,模仿力强,表现欲望浓。这就要求我们在课堂上应该关注学生的“情感”,保持他们学习英语的“热度”,组织学生开展丰富多彩的活动,让学生在听听
【机 构】
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福建省莆田市城厢区教师进修学校
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2020年10期
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