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美术欣赏是学生学习内化美术认知的重要手段和载体，教师指导学生借助元认知展开相关学习和操作，能够大幅度提升欣赏效率，培养学生过硬的美术欣赏能力。精选欣赏内容、组织欣赏活动、传授欣赏方法、创新欣赏训练、延伸欣赏实践，都能为学生元认知应用创造条件，教师要做好针对性设计，以提升美术欣赏学习品质。
元认知视角下小学美术欣赏教学策略
【摘 要】
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美术欣赏是学生学习内化美术认知的重要手段和载体，教师指导学生借助元认知展开相关学习和操作，能够大幅度提升欣赏效率，培养学生过硬的美术欣赏能力。精选欣赏内容、组织欣赏活动、传授欣赏方法、创新欣赏训练、延伸欣赏实践，都能为学生元认知应用创造条件，教师要做好针对性设计，以提升美术欣赏学习品质。
【机 构】
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福建省惠安县莲峰小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2022年06期
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