物理题目中信息的获取

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信息的快速、准确获取是中学物理教学要求学生具备的一项重要能力,也是制约学生物理解题效率或关系学生解题成败的瓶颈.下面就高中阶段常
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又是一年一度的学科课题立项评选,从送交情况看,教师们的热情似乎都十分高涨,厚厚的一叠又一叠,很多课题立项方案已经堪称一篇完整的研究报告。可是,课题立项方案绝不等同于一篇成
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物理学中有许多题目,貌似质异,如果不能很好地加以区别,出错的概率是极高的.为此,把它们设计成“对儿题”,采用比较的策略,能有效地提升学生分析问题和解决问题的能力,下面举例赏析.
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(本刊讯)2005年全国质协秘书长工作会议日前在北京召开,会议的主要内容是总结2004年度全国质协系统的工作和经验,研究部署2005年度的工作和任务,动员全国质协系统广大干部职