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通过系统梳理国内外核心技能的相关文献,借鉴前期课题成果CSEQ量表的编制经验,严格遵循量表编制的原则,形成了61个项目的评估量表。评估量表通过对189名高职生的小规模试测,进行项目分析和探索性因素分析,并对560名高职生的大规模调查进行信、效度检验,研究表明：该量表的编制质量良好,适合评估高职生的职业核心技能水平。