【摘 要】
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自媒体作为一种传播信息实时性、互动性、共享性的新兴媒体,在协调高校思想政治教育亲和力各要素,优化各要素与外部环境的关系,提升思想政治教育亲和力方面发挥了积极作用。但是,作为一把“双刃剑”,自媒体在为高校思想政治教育亲和力的提升带来发展机遇的同时,也使高校在教育者的话语权威、受教育者对社会主义核心价值观认同、网络信息监管机制方面面临挑战。本文通过研究如何提高教育者的媒介素养,进而实现社会主义核心价值观的价值引领以及开辟网络思政教育新模式的对策,以期提升高校思想政治教育亲和力。
【基金项目】
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安徽省质量工程重点教研项目(2019jyxm0537),亳州学院课程思政教学团队(2019jxtd01),安徽省人文社科重点项目(SK2020A0579)。
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自媒体作为一种传播信息实时性、互动性、共享性的新兴媒体,在协调高校思想政治教育亲和力各要素,优化各要素与外部环境的关系,提升思想政治教育亲和力方面发挥了积极作用。但是,作为一把“双刃剑”,自媒体在为高校思想政治教育亲和力的提升带来发展机遇的同时,也使高校在教育者的话语权威、受教育者对社会主义核心价值观认同、网络信息监管机制方面面临挑战。本文通过研究如何提高教育者的媒介素养,进而实现社会主义核心价值观的价值引领以及开辟网络思政教育新模式的对策,以期提升高校思想政治教育亲和力。
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