古代诗词鉴赏教法初探

来源 :中学语文·大学语文论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:carpplolo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]古代诗词鉴赏是近年来高考语文的必考内容,笔者对此类题型作了深入的探索,总结出一套行之有效的解题方法,希望能对学生的高考答题有一定的帮助。
  [关键词]古代诗词 语文高考 应考策略
  
  古诗词鉴赏是高考的一个重要的考点,也是一个难点,在近几年的高考复习教学中,我摸索出一套行之有效的方法,总的说来。可以从读诗和答题两个方面人手。
  先说读诗:
  首先,研读题目。大多数的古诗词的标题一般能揭示诗歌的内容与情感。提示诗歌的类别,特别是感怀诗和怀古诗,标题的指向非常明确,抓住了这些信息,就能大体知道诗歌的主要内容。如《永遇乐,京口北固亭怀古》,题目中就透露了两个方面的信息:一是从题材上可以判断,这是一首怀古诗;二是怀古的地点,在京口北固事。顺着这个思路下去,结合诗歌的背景,我们就能迅速地读懂这首诗了。
  第二,明白写了什么。
  A 破解文句:
  疏通字面障碍,把握重要词语,破解言面之意。
  B 聚焦景物(诗中展示的形象事物)
  确认描写对象(景物入手),抓住关键词语,再现形象事物。
  第三、明白怎么写的,即辨析手法技巧。
  抒情手法:直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、托物言志、情景交融);
  描写手法(表现手法):直接描写、间接描写、衬托(正反)、虚写、实写、正面描写、侧面描写、象征、以小见大、动静结合、欲扬先抑、白描、工笔等;
  修辞手法:比喻、对比、夸张、对偶、双关、通感等。
  表达方式:叙事、抒情、议论、描写等。
  第四、明白为什么这么写,解读作者情思(作者寄寓的抽象情思)。
  观察景物特点:体味抒情语句;注重作者身世及写作背景;读解言外之意。
  以上说的是如何读诗,那么如何指导学生答题呢?根据不同题型,指导学生运用不同的方法分别作答。
  
  一、赏析诗中的关键字词
  
  命题方式:这一联中最生动传神的是什么字,为什么?
  命题变式:某字历来为人称道。你认为它好在哪里?
  解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈。得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
  答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想,把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
  
  二、赏析诗中的重要语句
  
  命题方式:这句诗有何特殊含义或深层含义?
  命题变式:这句诗最具表现力。试简要分析。
  解答分析:先解释清这句诗的字面意义,然后或对语言特点或扣思想情感作具体分析。
  
  三、赏析诗歌的写作技巧
  
  命题方式:这首诗用了怎样的表现手法?
  命题变式:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。
  解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。可从修辞手法、表达方式、抒情方式、表现手法等角度去判断。
  答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。《3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
  
  四、赏析诗歌的意境
  
  命题方式:这首诗营造了一种怎样的意境氛围?
  命题变式:这首诗展现了一幅怎样的画面:表达了诗人怎样的思想感情?
  答题步骤:(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。
  
  五、赏析诗歌的思想情感
  
  提问方式:这首诗表达了作者怎样的情感?
  提问变体:请分析这首诗的主旨:对于本诗内涵,你是如何理解的?
  解答分析:这种题型要品味整首诗表现出来的情感或某句诗的含义(特殊含义、深层含义)。
  答题步骤:(1)用一两个词准确点明思想情感。(2)用诗中有关语句具体分析作者这种感情。
  
  六、赏析诗歌的语言特色
  
  提问方式:这首诗在语言上有何特色?
  提问变体:请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。
  解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格或某句诗的含义。
  答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。
  总之,如果我们能熟悉这些命题方式,清楚各种答题技巧,再认真审读题意,根据试题要求,扣住原诗,抓住要点组织语言,就能极大的避免失分。
其他文献
在中学语文诗歌教学中,朗诵是一种重要的教学手段与方法,本文对朗诵的作用及其方法与技巧作了深入细致的分析阐释。
高三学生的作文在文体选择、语言表达、谋篇布局等习惯和风格上几乎很难做到有较大转变,记叙文既找不到很好的叙述点,又没有多少叙述的技巧,大都平铺直叙,新意不多,文意不深
【摘 要】大气之作,必有大见识、大气概、大文采。在高考作文训练中要重视指导学生学写“大气”的文章。考生眼中有世界,腹里装诗书,写前慎构思,笔尖有妙词,方能写出有“大气”的文章,定能获得阅卷老师的青睐,得到高分。  【关键词】高考作文 大气之作 大境界    高考作文考生得不了高分的原因固然是多方面的,但写得“小气”是一个不能忽视的重要原因。“小气”之作表现为:眼界狭小,立意不高;思想肤浅,情感偏执
习近平总书记提出":社会治理的核心是人、重心在城乡社区、关键是体制创新。"国家治理和社会治理的重心在基层,工作的重点是社区治理体系建设。社区治理体系建设必须树立公益
【摘 要】课程改革是教育改革的核心,课程的改革必然会带来学生学习方式与教师教学模式的全面转型,笔者结合本地区的教学情况对此进行了深入探讨。  【关键词】高中语文 新课程 教学改革    课程改革是教育改革的核心。中学教育课程改革作为“素质教育”的重要部分已经全面展开,中学教育是国家教育的重要衔接阶段。高中语文课程内容的综合性,课程功能的发展性,课程学习方式的自主性都要求高中语文教师具有较高的综合素
比较了热型连铸法及石墨型铸造法Al-10%Cu合金的金相组织、机械性能、磨损性能及腐蚀性能。结果表明,尽管热型连铸铸件的晶粒比石墨型铸件的粗大,但由于具有排列良好的柱状晶,使抗拉强度
中学语文教材蕴涵着极其丰富的民族传统文化,在进行语文教学时,必须向学生传授古典文化的知识,本文结合自己的教学实践,探讨了在语文教学中传承传统文化的一些教学方法和措施
听说能力是语文能力的重要组成部分。对学生进行听说能力训练的方法有:朗读是基础,复述、讨论是听说的训练过程,搞课前三分钟即席演讲,是听说能力的有效提高。我们发现听说能