论文部分内容阅读
科学素养是当前世界各国教育研究课题的核心内容，青少年的科学素养水平已成为一个国家教育水平和国际竞争力的重要标志之一．目前在我国要全面提高青少年学生的科学素养，必须以学科教学为实践出发点．在化学教学中，可以通过多维度拓展教学内容，采用灵活多样的探究式教学方法，建构多元发展的教学评价机制等措施，注重教学过程中的人文关怀，以促进科学素养教育．