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新课改下地理教育的内容和目标
新课改下地理教育的内容和目标
来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangcn426
【摘 要】
:
当前,新课改在全国各地陆续开展,基础教育改革是其重中之重.怎样利用课堂上的有效时间传授知识、培养学生的能力,怎样将老师知识的传授变成学生能力的提高,怎样将学生被动的
【作 者】
:
陈祖兵
【机 构】
:
重庆市大足中学
【出 处】
:
科学咨询
【发表日期】
:
2012年21期
【关键词】
:
课改
地理教育
内容和目标
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当前,新课改在全国各地陆续开展,基础教育改革是其重中之重.怎样利用课堂上的有效时间传授知识、培养学生的能力,怎样将老师知识的传授变成学生能力的提高,怎样将学生被动的听课变成主动的参与到课堂中来.由传统的应试教育转变为素质教育是各位一线教师必须面对的问题.
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论李鱓、李方膺、高凤翰的以书入画
扬州画派是中国绘画史上的一个十分重要的画派,其在开拓中国画的表现手法上显得尤为独特。扬州画家之“怪”,除了他们强调抒发强烈个性之外,恐怕还在于他们多以碑学书法入画法,尤
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浅谈在初三历史试卷评讲中培养学生的学习能力
在传统的历史习题评讲中,我们做法一般是“学生先做题,然后教师讲答案或者是学生自己对答案,教师再讲一些普遍存在的问题”.这样一个评讲过程,忽视了学生的主体地位,学生只是
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高中政治教学中学生法治意识的提升
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兴趣为先导树立恒久之轴心多纬度探究构建立体之学习
摘要:地理学科历史悠久、分支众多,和人们的政治、经济生活密切相关。可是在高考的指挥棒下,许多教师偏重于练技巧、拿高分,许多学生只能做到死背书、泡题海。把本来充满趣味的学科变得枯燥无味,学生学起来“味同嚼蜡”;把本来立体鲜活的地理变得扁平,学生学起来死气沉沉。本文以三门峡地区为范本,探讨如何引导学生向兴趣、乡土、生活、自然学习,提高学习效率,提升地理课堂教学效果。 关键词:地理教学;兴趣;乡土文化
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实际教学
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