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1.运用学科对比,启发学生爱好,建立学生对本课程的良好印象,创造感性美我在启发学生学习马克思主义哲学兴趣时,运用特殊和一般的关系原理,批判各门具体学科的局限性,指出哲学高度的概括性,使学生对哲学产生了"鹤立鸡群"的美感.
德育课教学艺术的几点体会
【摘 要】
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1.运用学科对比,启发学生爱好,建立学生对本课程的良好印象,创造感性美我在启发学生学习马克思主义哲学兴趣时,运用特殊和一般的关系原理,批判各门具体学科的局限性,指出哲学
【机 构】
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福建龙岩财经学校364000
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2003年21期
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