【摘 要】
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小学生对音乐是否有兴趣,很大程度取决于教师的教学方法和手段是否有趣。要激发并保持学生学习音乐的兴趣,就要使“趣味”贯穿教学过程的始终,让学生在参与中寻得乐趣。音乐
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小学生对音乐是否有兴趣,很大程度取决于教师的教学方法和手段是否有趣。要激发并保持学生学习音乐的兴趣,就要使“趣味”贯穿教学过程的始终,让学生在参与中寻得乐趣。音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和对音乐活动的参与放在重要的位置,让学生在音乐课堂上主动参与,积极体验,从中寻得乐趣并获得发展。在小学音乐教学中,我从转变教学理念、摆脱旧的教学模式等方面入手,做了一些尝试,下面以《可爱的动物》一课为例加以阐述。一、用“故事”创设学习情境根据学生的心理特点,充分调动学习音乐的兴趣,通过创
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