【摘 要】
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在小学英语游戏教学中,虽然大部分的教师都能够认识到开展英语语言游戏对于促进学生综合素质发展的重要意义,但是一些教师只是为了开展游戏教学而去开展游戏教学.整个游戏教
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在小学英语游戏教学中,虽然大部分的教师都能够认识到开展英语语言游戏对于促进学生综合素质发展的重要意义,但是一些教师只是为了开展游戏教学而去开展游戏教学.整个游戏教学过程比较低效,学生的参与度较低,没有真正地发挥英语语言游戏教学活动的意义.针对这样的问题,本文主要结合当前游戏教学中的一些不良现象,探讨如何有效地提高小学低年级英语语言游戏教学活动的有效性.
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