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美术教学不仅能改变我们的生活状态，还可以美化人的思想和情操，开展小学美术绘画教学，能实现对小学生的审美能力激发n和培养，同时也能挖掘小学生在艺术方面的潜力，对小学生的综合素质培养和发展有重要的意义。
新课标背景下小学美术绘画教学研究
【摘 要】
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美术教学不仅能改变我们的生活状态，还可以美化人的思想和情操，开展小学美术绘画教学，能实现对小学生的审美能力激发n和培养，同时也能挖掘小学生在艺术方面的潜力，对小学生的综合素质培养和发展有重要的意义。
【机 构】
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长春市九台区沐石河中心学校,吉林长春,130508
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年23期
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大学生正处于心理逐渐成熟，思想逐渐成形的年龄段，高校的课程思政建设让学生消化、吸收初、高中阶段学习的思想政n治理论，将思政理论与专业知识、生活实践相结合，坚定社会主义信念，坚定“四个自信”，牢固树立社会主义建设者与n接班人的主人翁意识。高校课程思政建设责无旁贷，教师在每门课程的思政建设中积极探索，深刻挖掘思政元素，使课程n思政与专业知识如盐如火，润物无声。本文以计算机基础语言的课程思政建设为例，挖掘课程思政元素，探索课程思政融n入课堂的方式、方法，并紧跟时代步伐，及时运用时事引发学生的爱国热情，坚定“四个
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随着我国经济社会水平的发展，对医学生的综合素质水平的要求也变得越来越高。对于急救医学而言，融入课程思政教学改革n不仅可以有效地提高学生的思想政治教育水平，使学生形成良好的三观意识，还能实现全方位的育人目标，落实好立德树人的根本任务，这n对于培养和提高学生的综合素质、能力水平有着重要的作用。据笔者了解，目前不是全部急救医学专业课教师都能充分将急救医学融入课程n思政教学之中，甚至有部分教师还没有意识到将急救医学融入课程思政教学之中的重要性和必要性，这些都是不利于培养和提高学生综合素n质及能力水平的因素。基于此
为了帮助广大学生摆脱在英语新闻听力学习和考试中的困境，本文以“产出导向法”为理论基础，设计了课前驱动、课中n促成和课后评价三个环节的教学流程。课前驱动：要求学生自学英语新闻用词，习得语言知识；课中促成：结合教师讲授n和学生探究式学习，通过典型例子，帮助学生习得英语新闻用词特征，掌握语言技能；课后评价：通过学生自评和教师评n价，客观科学地反映学生的学习情况和教师的教学效果。同时，在教学中融入思政元素，以期实现价值引领、能力培养和n知识传授三者的有机融合。
近年来，我国教育改革不断推进，要求学校将德育教育放置重要位置，只有各类课程与思政课程共同发展才能形成协同效应，n为国家培养出综合素质型人才。对于医学学校来说，很多学校只重视专业课和基础知识的教学，对于学生人文素养和道德品行的教育却存在n严重脱节的情况。为了更好地实现我国医疗事业的发展必须要加强人才思政教学的改革，将临床免疫学检验技术与思政教学有效融入，更好n地达到德育教育潜移默化、润物无声的效果。
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