【摘 要】
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目的 研究低年资护士临床实践能力培养中护理案例引入PBL教学法的应用效果.方法 应用护理案例引入PBL教学法对低年资护士的临床实践能力进行培养,比较培训前后低年资护士的临
【机 构】
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南京鼓楼医院集团宿迁市人民医院,江苏 宿迁,223800;
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目的 研究低年资护士临床实践能力培养中护理案例引入PBL教学法的应用效果.方法 应用护理案例引入PBL教学法对低年资护士的临床实践能力进行培养,比较培训前后低年资护士的临床工作能力,通过问卷形式调查低年资护士对PBL教学法的满意度.结果 与培训前比较,培训后低年资护士的各项临床工作能力评分均明显提高,组间差异有统计学意义(P<0.05),同时低年资护士对PBL教学法的教学效果也十分满意.结论 对低年资护士实施护理案例引入PBL教学法的教学效果十分显著,不仅可以大大提升低年资护士的临床实践能力,同时也能够促使护士化被动为主动的学习专业知识,进一步增强师生的互动,提高教学效果与医院整体的护理质量.
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