【摘 要】
：
随着国民的发展,化工行业对化工专业人才提出了更高的工程实践能力要求,地方高等院校向应用型转型.本文针对地方应用型高校化工专业学生工程实践能力培养模式进行探索,提出目前培养模式中存在的问题,并从工程教育师资、工程教育资源、学科竞赛、构建创新能力培养体系、产学研及校企合作等方面对存在问题的解决思路进行探讨.
【机 构】
：
宿州学院 化学化工学院,安徽 宿州 234000
论文部分内容阅读
随着国民的发展,化工行业对化工专业人才提出了更高的工程实践能力要求,地方高等院校向应用型转型.本文针对地方应用型高校化工专业学生工程实践能力培养模式进行探索,提出目前培养模式中存在的问题,并从工程教育师资、工程教育资源、学科竞赛、构建创新能力培养体系、产学研及校企合作等方面对存在问题的解决思路进行探讨.
其他文献
中国传统文化理念的自然延续是高校课程思政的内在核心机理,中医药文化博大精深,如何将中医药文化渗透进中药药剂学的课堂思政建设,本文从中医哲学思想、中国传统文学、中医药中的酒文化、天象学几个方面浅谈与中药药剂学的联系,旨在通过生动有趣的案例,将中医药文化的零光片羽映射到课程中;旨在引领教师与学生喜欢热爱中医药,有兴趣探寻更多中医药文化宝藏.
《医用有机化学》课程是医学生的一门基础理论课,为后续医学专业课程学习奠定基础.我们根据教学大纲,挖掘教学内容和思政元素的契合点,将思政元素合理地融入《医用有机化学》的教学过程中,以教师、教学内容和学生三个方面为抓手,采取传统授课和混合式教学相结合的模式,调动学生自主学习积极性,达到专业知识和思想道德素质同步提升的目的.
随着人们对含氮废水所引起的水体富营养化等环境问题的重视以及污水排放标准日益严格,近年来移动床生物膜反应器(MBBR)在有机物降解以及生物脱氮等方面的应用引起了越来越广泛的关注,本文从MBBR反应机理的角度综述了MBBR工艺应用过程中的影响因素(如溶解氧、温度等),此外通过MBBR与其他工艺的耦合,阐述了MBBR的使用现状,最后对MBBR在实际工程应用中出现的问题提出展望.
全面推进专业课程思政建设、充分发挥育人作用是落实立德树人根本任务的重要举措.冶金反应工程学是冶金工程专业一门重要的专业基础课,在教学过程中开展思政教育具有重要现实意义.从教学理念、教学目标、教学内容、课程考核等方面,探索课程思政融入冶金反应工程学课程的方式与途径,为冶金专业课程的课程思政建设和改革创新提供思路.
课程思政是当前高校思想政治工作的新理念,是培养高等教育“立德树人”这一根本任务的重要途径.蛋白质与生命的起源、存在和进化有着密切的联系,蛋白质的测定涉及到生产和生活的各个领域,本文以生物化学与分子生物学实验-蛋白质定量测定为例,根据实验内容和教育内涵,充分挖掘教程中蕴含的思政元素,寻找思政元素和专业教程的契合点,探讨思政教育润物无声融入生化实验教学的过程.
课程思政是思想教育的关键环节,有助提高研学生思想意识形态.分子生物学是一门感性与理性并存的学科,既有逻辑推理又有人生哲理.有效地将课程思政与分子生物学融合是提高学生学习能力、思想意识形态和逻辑推理能力的重要手段.本文以“乳糖操纵子调控机制”教学内容为例,从课堂思政融入教学的整体设计思路、教学内容思政教学点、教学效果和教师感悟等几个方面进行了简要介绍,取得了一定教学效果,希望对其他学科的课程思政融入起到很好的借鉴作用.
为满足党和国家对高等教育人才培养新发展阶段提出的要求,本文对以学生为中心及应用型人才培养为导向相结合的基础化学开放性实验教学模式进行探讨,从实验项目的选择、实验时间的选择、教学方式的选择及实验的实施及评价、教学效果等方面进行分析.该教学模式可提高学生积极性和主动性,培养学生实验操作能力、综合应用能力和创新能力,为更好开展基础化学开放性实验教学提供参考.
丹参是常见的中药材,随着科研工作者的不断探究,发现其具备很多药用价值.研究表明:丹参素有抗炎、抗氧化应激、抗纤维化、降血脂等多种作用,同时在心血管疾病的调节中具有重要意义.通过众多专家学者的大量的动物实验,发现丹参素在抗纤维化方面可以通过多种细胞因子和多条细胞信号通路等共同参与.本文就丹参素在抗纤维化方面的机制进行综述.
人细胞色素P450(CYP)2C19是临床上最重要的药物代谢酶之一,参与质子泵抑制剂、抗精神病药、抗抑郁药、抗血小板等多种药物的代谢.目前,已报道的CYP2C19酶抑制剂的数量不断增加,针对中药、有效成分、中药提取物、中药制剂和食物等对CYP2C19的抑制作用研究也逐步深入.通过查阅、整理分析近年来国内外相关文献,本文从代谢性相互作用的角度综述中药及其有效成分单体、中药提取物、中药制剂和食物对CYP2C19抑制作用的研究进展.预测可能发生的药物相互作用,对指导临床上中药和食物与经CYP2C19酶代谢药物的
当今社会正在经历第四次工业革命,大量智能化、网络化新技术给各行各业都带来了巨大的挑战与机遇,高素质创新型人才的培养与争夺成为各国或地区竞争的核心.《仪器分析》是化学相关专业本科生的重要必修课程之一,其对于化学类专业本科生的培养具有重要的意义.本文中,我们团队结合近几年来的教学经验和体会,将科学研究与仪器分析本科教学相结合,对教学内容、教学方法以及考核方式方面进行初步的思考与探索,旨在提高学生学习兴趣及科研意识,培养学生学习能力、创新能力、问题解决能力,实现化学相关专业创新型、高技能人才的培养需求.