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目的：通过建立适合我国学校应对突发公共卫生事件能力的评价体系和指标，构建应急体系能力评估模型。方法在文献研究的基础上，采用德尔菲专家咨询方法和层次分析法相结合，经过两轮调查研究，24位专家对资源保障能力、资源配置能力、危机处理能力、善后处理能力等63个指标打分评价。完善并确立最终能力指标体系。结果此次调查共发放问卷34份，回收问卷34份，专家积极系数100%；两次问卷调查的专家权威系数分别是0.55，0.71，该轮主要研究第二轮结果（专家权威系数＞0.7），预测结果可信性较强；第一轮总体指标专家的协调系数