【摘 要】
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阅读是语文教学的重要内容,也是学生学习语文的主要途径。长期以来,阅读教学效率低,保守诟病,批评不断,究其原因,就是没有搞清阅读教学教什么。课标指出'语文课程是学习
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阅读是语文教学的重要内容,也是学生学习语文的主要途径。长期以来,阅读教学效率低,保守诟病,批评不断,究其原因,就是没有搞清阅读教学教什么。课标指出'语文课程是学习语言运用的综合性和实践性课程'。可见阅读教学的核心是'学习语言运用'。也是学习语文的终极目标。为了达到'学习语言运用',就必须坚持阅读教学的规律,由低级走向高级,由外部走向内部,有感性走向理性,由理解走向实践。
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<正> 近几年来,我国学术界对人自身的研究开始活跃起来。随着研究人的问题的展开,关于的人的需要的探讨也日益深化。研究人的需要前些年在我国学术界是个禁区,因此关于需要是否可以作为哲学范畴尚有不少争议。而且在争议的过程中,常常引进西方学者关于需要的若干理论,其中马斯洛的需要理论就是常被引者之一。马斯洛是美国著名的人本主义心理学家。他的需要理论认为人有五种基本需要:生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。而且,他这
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<正> 开放、非平衡、非线性、涨落是耗散结构理论中非常重要的基本原理和范畴,其中蕴涵着对立统一的思想。开放与对立统一。耗散结构理论认为,一个远离平衡态的开放系统,是产生有序结构的一个必要条件。普利高津在《结构、耗散和生命》一文中指出:“‘耗散结构’只有通过与外界交换能量(在某些情况也交换物质)才能维持。”这也就是说,系统同外界之间要进行