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作为小学阶段核心学科之一，语文在我国整体教育结构中占据着重要的地位，被赋予了不容忽视的教育价值与教育责任。而在新课改的推动下，小学语文教学中阅读教学的重要性越来越被肯定，为了不断提高阅读教学的质量，教师应积极探索更加有效的阅读教学策略，从而对小学生的阅读能力进行培养。本文针对小学语文阅读教学中存在的问题，展开了阅读教学有效性策略的探究，希望能够对一线教职人员提供一定的参考。