【摘 要】
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<正>在课堂教学中,教师既不能成为学生的代言人,也不能沦为学生讨论的主持人。教师在课堂中的作用,应是激发引导。好的课堂,当如“一石激起千层浪”,这“一石”,教师需要掷巧
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<正>在课堂教学中,教师既不能成为学生的代言人,也不能沦为学生讨论的主持人。教师在课堂中的作用,应是激发引导。好的课堂,当如“一石激起千层浪”,这“一石”,教师需要掷巧,否则就悄然无息,如果激得浪花四溅,学生个个深入思考,人人主动发言,师生的双主体性才能充分发挥。对于《项链》的教学,教师一般都侧重于玛蒂尔德虚荣性格的批判,或者一些新的主题意义的发掘。去年,在长春市十佳教师示范课中,我尝试从小说
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