【摘 要】
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多媒体以声音、文字、动画、视频等多种表现方式,将抽象变为具体;以声、光、形、色等多种功能协同作用于学生的多个感官,让人身临其境;大量的信息传输使知识密度加大,课堂节
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多媒体以声音、文字、动画、视频等多种表现方式,将抽象变为具体;以声、光、形、色等多种功能协同作用于学生的多个感官,让人身临其境;大量的信息传输使知识密度加大,课堂节奏变快。多媒体与教学的有效组合,无疑促进了教学质量的提高。然而,多媒体不能替代音乐教师的范唱、范奏,公开课上不一定要使用多媒体,多媒体画面也不一定适合所有的音乐教学。多媒体与教学需结合得恰到好处,才会提高音乐教学效果。音乐教师要重视提高自己的专业修养,要善用、巧用多媒体,推进音乐教育现代化的发展。
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