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我国语文教育的历史源远流长，从文字的产生就开始了，而语文教育的理论研究也应运而生，它对教育实践起指导作用。语文既有工具性，又有思想性，具有感知的形象性、生动性，又渗透着情感的因素，通过感染熏陶的方式，使学生的思想在潜移默化中受到教育。因此，教师应有创新意识，引导学生去发现美、感悟美、创造美。
中学语文教学探讨
【摘 要】
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我国语文教育的历史源远流长，从文字的产生就开始了，而语文教育的理论研究也应运而生，它对教育实践起指导作用。语文既有工具性，又有思想性，具有感知的形象性、生动性，又渗透着情感
【机 构】
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永城市聋哑学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年12期
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