论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
基于"教育云"的普教智慧校园设计与研究
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2017年30期
其他文献
实施新课程以来，新的教育理念引领着教师转变教学观念，教学形式发生了根本性的变化。以往，我们更多地研究老师“怎么教”的问题，站在教师自身角度思考的问题比较多，而站在学生的角度思考的问题较少。长此以来，学生自主发展的能力受到了很多的制约。 我认为，阅读是学生个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，教师应有目的地引导学生进行自主阅读，让学生在阅读中生动、活泼、自主地发展阅读能力。小学生的课外阅
生物学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验探究生物的规律,是学习生物学的重要途径,在培养学生综合素质方面也有重要意义。同时,课程标准强调探究性学习,将科学探究列为
所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。病句修改是例年中考必考的内容，且分值很高。众多的复习资料都对此做了详细的分析，笔者在此只想谈几点操作性强的办法。 一、抓
多媒体教学走进课堂已经成为当下必然,在教学中,常有这样的现象:一段音乐播完之后,学生一致反映音乐很优美.但是为什么同学们会喜欢上这些?这些很大功劳源自于多媒体课堂带来
随着教育改革的不断推进,新课程对于各个科目的教学有了新的要求。生物作为高中学科的重要基础学科,更要符合新课程的教学标准。尤其是对于高三学生,面临着高考的压力,对于生
在笔者十几年的教学中，我深刻体验到：高度肯定和重视培养学生的问题意识，为中外学者所共识。那么，怎样培养学生的问题意识呢？在实际教学中，教师应该怎样去引导学生提出问题呢？根据笔者的教学经验，谈谈内心的一点真实感受： 一、为学生创造环境，树立信心 “好问”是孩子的天性，他们对眼前发生的事情都要问“为什么”，甚至打破沙锅问到底，而我们家长、教师有时觉得反感、不屑一顾，这样很有可能扼杀了一个学生。其实
汽车电路的故障问题对于汽车的正常行驶有着非常重要的关系.因此在本文之中,主要是针对汽车电路的常见故障和解决办法进行了全面的分析研究,并且在这个基础之上提出了下文之
在《数学课程标准》中强调了这样一种新理念：注重学生数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养。可见阅读在数学课堂中同样占有重要地位。数学是一种语言，有其特殊的语言系统，而语言的学习是离不开阅读的。学习数学从某种角度上来说，就是学习数学语言。要更好地读懂数学语言，理解数学语言和运用数学语言，就要提高数学阅读能力。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是
《语文课程标准》中明确提出小学语文低段阅读要求:“喜欢阅读感受阅读的乐趣.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,积累词