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摘要：高中数学的学习和初中数学相比，它具有脱节的现象。但是高中数学的学习也算是一个新的起点，有的学生一开始没有学好，后来再想接着学习就没有那么容易了，所以好多同学说高中数学很难不容易学好。学好高中数学是非常重要的，在学习的过程中要不断的努力，通过提高我们对数学的学习兴趣，学好高中数学。
关键词：高中数学学习效率习惯兴趣
学好高中数学是学生和高中数学老师都感到头痛的事，在学习的过程中不仅要不断的努力，还要掌握好学习方法。针对学好高中数学的方法主要有：
一、提高听课的效率是关键
学生在学习新的知识时大部分是在课堂上老师教的，教师在教学的过程中要注重学生的听课效率，想要学好高中数学，上课不听讲是很难学好的。上课不听讲下课再努力也不如在课堂上学的好。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
课前预习是再讲课前对本课的一个认识，预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，这样可以减少听课过程中的困难，把握好知识点，正确运用所学知识。预习有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；课前的预习是提高课堂效率和成果的关键部分，课前预习还能够提高学生的自学能力，促使学生可以自主的学习。
2、听课过程中的科学。
在听课的过程中掌握好学习中科学，运用正确的听课方式来进行听课，可以做到事半功倍。在听课过程中首先就应做好课前的物质准备和精神准备。这样在教师上课时就可以集中精力去听课，使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；这样可以提高听课的效率，让学生离学好数学更近一步。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯
在学习数学的时不断地做题是学好数学的基础，养成良好的解题习惯，是学好数学的前提。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，多做课外题有助于开拓学生的解题思路，对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。养成良好的习惯提高学习效率，多做题、多解题从而提高学习质量。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。这样提高了质量养成了多做题的好习惯。实践证明：越到关键时候，所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。养成良好的学习习惯不仅在学习高中数学时受用，别的课程也是一样。
三、培养学习数学的兴趣
学习兴趣是学好这门课程的关键，有了学习兴趣学生有了动力，他就能自主的去学习，只有学生能够自主的去学习，他才能真正的学好这门课程。两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，在学习时一些同学总是为一个问题而思考很久，这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人能够学好数学，要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必备的工具。数学是所有学科的主使者，他要求我们要做到的东西很多。其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深入钻研的过程中，就可以领略到数学的奥妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。在学习的过程中教师应给予不断的鼓励和支持，长久下去，自然会对数学产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。这样在想提高高中数学的学习成绩就不难了，培养学习兴趣是重要的。
四、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法
每一科都有自己的学习特点，在学习的过程中不断的注意和研究本学科的学习特点，找到最好的学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。在学习高中数学时要努力的去解决问题，找到他的特点。数学特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性。学习数学只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。学习方法是学习的重点，只有掌握好学习方法才能学好学好这门课程。
在学习数学时解题技巧的锻炼靠我们在解题过程中的用心琢磨、深入思考和总结概括，不断地探索解题的规律。在探索中找到最佳的解决方法，只要把握学习数学的规律，掌握学习数学的方法，锻炼数学的思维，遇到任何题目都会迎刃而解。数学这门抽象的课程把握好方法和规律，在想学好高中数学就不难了，所有的方法只有在运用当中才能展现出他的能量和作用。
关键词：高中数学学习效率习惯兴趣
学好高中数学是学生和高中数学老师都感到头痛的事，在学习的过程中不仅要不断的努力，还要掌握好学习方法。针对学好高中数学的方法主要有：
一、提高听课的效率是关键
学生在学习新的知识时大部分是在课堂上老师教的，教师在教学的过程中要注重学生的听课效率，想要学好高中数学，上课不听讲是很难学好的。上课不听讲下课再努力也不如在课堂上学的好。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
课前预习是再讲课前对本课的一个认识，预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，这样可以减少听课过程中的困难，把握好知识点，正确运用所学知识。预习有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；课前的预习是提高课堂效率和成果的关键部分，课前预习还能够提高学生的自学能力，促使学生可以自主的学习。
2、听课过程中的科学。
在听课的过程中掌握好学习中科学，运用正确的听课方式来进行听课，可以做到事半功倍。在听课过程中首先就应做好课前的物质准备和精神准备。这样在教师上课时就可以集中精力去听课，使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；这样可以提高听课的效率，让学生离学好数学更近一步。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯
在学习数学的时不断地做题是学好数学的基础，养成良好的解题习惯，是学好数学的前提。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，多做课外题有助于开拓学生的解题思路，对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。养成良好的习惯提高学习效率，多做题、多解题从而提高学习质量。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。这样提高了质量养成了多做题的好习惯。实践证明：越到关键时候，所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。养成良好的学习习惯不仅在学习高中数学时受用，别的课程也是一样。
三、培养学习数学的兴趣
学习兴趣是学好这门课程的关键，有了学习兴趣学生有了动力，他就能自主的去学习，只有学生能够自主的去学习，他才能真正的学好这门课程。两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，在学习时一些同学总是为一个问题而思考很久，这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人能够学好数学，要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必备的工具。数学是所有学科的主使者，他要求我们要做到的东西很多。其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深入钻研的过程中，就可以领略到数学的奥妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。在学习的过程中教师应给予不断的鼓励和支持，长久下去，自然会对数学产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。这样在想提高高中数学的学习成绩就不难了，培养学习兴趣是重要的。
四、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法
每一科都有自己的学习特点，在学习的过程中不断的注意和研究本学科的学习特点，找到最好的学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。在学习高中数学时要努力的去解决问题，找到他的特点。数学特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性。学习数学只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。学习方法是学习的重点，只有掌握好学习方法才能学好学好这门课程。
在学习数学时解题技巧的锻炼靠我们在解题过程中的用心琢磨、深入思考和总结概括，不断地探索解题的规律。在探索中找到最佳的解决方法，只要把握学习数学的规律，掌握学习数学的方法，锻炼数学的思维，遇到任何题目都会迎刃而解。数学这门抽象的课程把握好方法和规律，在想学好高中数学就不难了，所有的方法只有在运用当中才能展现出他的能量和作用。