【摘 要】
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小学语文立体化课堂可以从知、情、意三个维度,师、生、境三个方面去构建,在这样多维并举的构建模式下,可以为学生提供较为优化的学习生活环境,从而改善教学效果。试图通过小
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小学语文立体化课堂可以从知、情、意三个维度,师、生、境三个方面去构建,在这样多维并举的构建模式下,可以为学生提供较为优化的学习生活环境,从而改善教学效果。试图通过小学语文立体化课堂的构建原则去探讨,希望获得一个较为清晰的认识,为相关研究提供必要的参考和借鉴。
The three-dimensional Chinese classroom of primary school can be constructed from the three dimensions of knowledge, emotion and intention, teacher, student and environment. Under such a multi-dimensional construction model, students can be provided with a more optimized study and living environment so as to improve teaching effect. Attempts to explore the principle of the construction of three-dimensional Chinese class in primary school hope to get a clearer understanding and provide the necessary reference and reference for related research.
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