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文章结合自己多年来的教学实践,总结了教师从学生的差异性出发,精心预设各个教学环节,让学生在动手、动口、动脑的教学活动中,经历知识生成、建构的过程的一些做法,以求抛砖引玉.
精彩预设,灵动生成——小学数学课堂的预设与生成
【摘 要】
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文章结合自己多年来的教学实践,总结了教师从学生的差异性出发,精心预设各个教学环节,让学生在动手、动口、动脑的教学活动中,经历知识生成、建构的过程的一些做法,以求抛砖
【机 构】
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宁波姜山镇陈家团小学浙江宁波315000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年2期
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