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摘要：文章通过中学化学教学中习题的编制及教学设计两方面，分析了当前中学化学“两贴近”教学中存在的主要问题，并对造成此问题的原因进行了简单的概述，最后提出了“两贴近”的教学策略。全文查看链接
1.远离相关知识经验的类比全文查看链接