【摘 要】
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本文旨在利用教师行动研究的方法探讨主题式教学模式下的主题选择问题。作者根据自己的教学尝试,观察,问卷和访谈等方式进行数据的收集,并进行反思,讨论如何进行主题选择的问
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本文旨在利用教师行动研究的方法探讨主题式教学模式下的主题选择问题。作者根据自己的教学尝试,观察,问卷和访谈等方式进行数据的收集,并进行反思,讨论如何进行主题选择的问题,进而提出教师可以通过行动研究不断走向专业化。
The purpose of this paper is to use the method of teacher action research to explore the topic selection under the topic teaching mode. The author collects data according to his own teaching attempts, observations, questionnaires and interviews, and conducts a reflection on how to carry out the topic selection, and then proposes that teachers can continue to become specialized through action research.
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