【摘 要】
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目的探讨新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)居家隔离期间大学生述情障碍、心理压力及社会支持的关系,为疫情后大学生返校时的心理调适和干预提供依据。方法随机抽取黑龙江省、
【机 构】
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东北石油大学教育科学学院,首都师范大学心理学院
【基金项目】
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黑龙江省教育科学十三五规划2017年度重点课题项目(编号:GBB1317020)
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目的探讨新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)居家隔离期间大学生述情障碍、心理压力及社会支持的关系,为疫情后大学生返校时的心理调适和干预提供依据。方法随机抽取黑龙江省、安徽省、山东省大学生323人,采用多伦多述情障碍量表(TAS)、中国人压力知觉量表(CPSS)和领悟社会支持量表(PSSS)进行测试。结果大学生述情障碍在专业上存在差异(F=3.55,P<0.01),心理压力在年级和专业上存在差异(F=4.35,F=4.84,P<0.01),社会支持在年级和性别上存在差异(F=11.09,P<0
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