【摘 要】
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《数学课程标准》指出,学生是数学学习的主人,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、并富有个性的过程.长期以来,数学就是一门单调、枯燥、乏味的学科,其抽象的
【机 构】
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红原县邛溪易地育人寄宿制学校,四川阿坝,624400
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《数学课程标准》指出,学生是数学学习的主人,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、并富有个性的过程.长期以来,数学就是一门单调、枯燥、乏味的学科,其抽象的理论知识充斥着整个数学教学环节,在数学课堂上,没有像语文一样的优美语言,只有平淡的,一成不变的数学专用语,如:方程,数学式,计算,解答等等,没有激情,没有动力.
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