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休闲教育不应只强调休闲而忽视工作。休闲教育有一个从“谋生休闲”到“乐生休闲”的过程。物质生产是休闲教育的前提。以历史的维度来看。从工作伦理到休闲伦理的变迁反映了人类价值观的不断更新。但是“谋生休闭”仍然是我国在社会主义初级阶段的休闲教育目标，休闲教育更不可忽视工作伦理的价值。
休闲教育的伦理限度
【摘 要】
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休闲教育不应只强调休闲而忽视工作。休闲教育有一个从“谋生休闲”到“乐生休闲”的过程。物质生产是休闲教育的前提。以历史的维度来看。从工作伦理到休闲伦理的变迁反映了
【机 构】
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华南师范大学副教授,中山大学教育学院博士生
【出 处】
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学术研究
【发表日期】
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2006年5期
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